Conférence

Ludilearn : réveiller l’envie d’apprendre grâce à la ludification adaptative

Résumé

Tout commence par un constat simple : la ludification permet de motiver les apprenants mais elle ne fonctionne pas de la même façon pour tous. Là où certains se dépassent en gagnant des points et surveillant leur classement, d'autres préfèrent personnaliser leur avatar. C'est de ce besoin de personnalisation qu'est né Ludilearn. Notre histoire s'écrit en trois actes. Premier acte : Cécile, enseignante d’anglais, doit quotidiennement relever un défi familier : 80 verbes irréguliers à faire apprendre avant la fin de l’année ! Elle talonne les élèves, se faufile dans leur emploi du temps comme une alarme oubliée : « Have-had-had, go-went-gone, be-was-been... ». Chaque année, elle y laisse un bout d’énergie, soupire d’impuissance. Un mercredi pluvieux, constatant qu’aucun exercice n’est fait sur Moodle, Cécile se dit qu’il est temps de changer les règles du jeu ! Elle découpe ses cours en étapes, identifie les activités clés et ajoute des mécaniques de jeu avec Ludilearn. Tout naturellement, le plugin s'intègre au cours déjà prêt sur Moodle, sans bouleverser les habitudes pédagogiques de Cécile ni exiger des heures de configuration. Deuxième acte : L'interface du cours Moodle devient personnalisée à chaque élève. Dès sa première connexion, un court questionnaire basé sur le modèle HEXAD a été renseigné permettant de déterminer le profil du joueur. Bien que suivant le même parcours pédagogique sur Moodle, chacun voit apparaître automatiquement les activités avec l'élément de jeu qui lui correspond le mieux. Ainsi, que ce soit avec un score, un badge, une barre de progression, un avatar, un chronomètre ou un classement, la ludification s'adapte à chacun des élèves de la classe. Cécile est ravie de garder le contrôle : elle peut choisir de ludifier ou non, de faire attribuer automatiquement l’élément de jeu selon le profil de l’élève, ou d’ajouter manuellement, par section du cours, l’élément de jeu qu’elle sélectionne. Troisième acte : L'animation du cours se transforme sous la conduite de Cécile devenue metteuse en scène. Chaque élève progresse maintenant à son rythme tout en étant soutenu individuellement par l’enseignante lorsqu’il ou elle en a besoin. Selon les choix effectués dans le scénario pédagogique, les éléments de jeu viennent renforcer la motivation des élèves et leur engagement dans les activités d’apprentissage. L'accompagnement devient plus ciblé, plus efficace. Côté coulisses : Cette approche n'est pas née du hasard mais d'une démarche scientifique rigoureuse menée dans le cadre des projets LudiMoodle puis LudiMoodle+ depuis 8 ans. Ludilearn est le fruit d'une co-conception unique entre enseignants de terrain, chercheurs, concepteurs pédagogiques et entreprises spécialistes de Moodle, garantissant un équilibre parfait entre théorie, expérimentations en classe et résultats de recherche issus du terrain (près de 2000 élèves dans 29 établissements de l’académie de Lyon). En résumé : Ludilearn adapte l’affichage du cours Moodle selon les choix de scénarisation de l’enseignant/formateur. Ce plugin unique de ludification adaptative a été conçu au cœur du projet LudiMoodle+ combinant besoins des enseignants, développement informatique, recherche scientifique et de nombreux tests en classe. Il s’adresse à tous les niveaux de formation tout au long de la vie : du primaire à l’université et formation continue.

Informations pratiques

• Date : Mercredi 2 juillet 2025
• Heure : 11h30
• Lieu : Amphithéâtre 45 B | Gare de l’Est
• Niveau : Voyageurs et voyageuses des sentiers intermédiaires
• Public cible : Enseignante et enseignant 1er ou 2nd degré, Enseignante et enseignant universitaire, Ingénieur et ingénieure pédagogique, Formatrice et formateur

Intervenantes et intervenants

Christel TOURAILLE
Déléguée territoriale-DRANE de Lyon

Elise LAVOUE
Enseignante du supérieur-Université de Lyon

Pascal MÉRIAUX
Enseignant et chargé du projet Ludimoodle-DRANE de Lyon