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    • La recette de l'évaluation adaptative

      Résumé

      C'est une recette secrète de ma grand-mère qui aurait fricoté avec Bachman, Dehaene, Binet et quelques autres. Je ne peux pas vous dévoiler tout de suite tous les détails de la recette, mais sachez qu'on y trouve une bonne part d'un fameux LCMS assaisonné d'un plugin, un référentiel de compétences, un peu de linguistique et de sciences cognitives, parce que ça rajoute du gout, un tout petit peu de statistiques, trop, ça gâcherait tout et enfin une dose de savoir-faire pour réussir la cuisson. La recette s'avère savoureuse et très utile pour rassasier rapidement l'appétit d'Evaluator, Grand Gousier moderne de l'enseignement. La conférence ne devra pas être ouverte aux plus jeunes car il se peut qu'on y dise des gros mots, tels que docimologie ou efficience, sans présager d'autres jurons. -- La présentation commencera par une rapide explication de l’intérêt des évaluations adaptatives pour la validation de compétences, particulièrement de compétences communicationnelles langagières en LES (ce sera notre exemple), mais pas uniquement. Suivra une description des ingrédients de la recette et de leur mélange dans le faitout Moodle , à savoir : Le plug-in et l’activité test adaptatif Le référentiel de compétences La banque de question et son paramétrage Les items alignés sur le référentiel de compétences et leur « taguage » L’apport des sciences cognitives pour la conceptions des items L’interprétation des résultats Les objectifs pédagogiques sont de 4 ordres : Expliquer le fonctionnement du plug-in Démontrer qu’on peut tester une compétence en peu de questions avec une évaluation critériée adaptative Montrer qu’on peut sortir du sempiternel quiz mal conçu (biais de validité et de fiabilité) Discuter de la problématique de l’interprétation des résultats, notamment pour le niveau le plus élevé Nous pourrons montrer un exemple concret avec un prototype de test adaptatif en cours de développement qui vise à remplacer le TOEIC pour réaliser des évaluations diagnostiques de masse des niveaux de langue dans notre ministère. Ce test fait l’objet de longs travaux, dont un article sur la psychométrie de la littératie des LES dans le cadre d’un DIU en sciences cognitives préparé à l’UPEC et à l’Université de Poitiers dont la soutenance aura lieu fin mai 2025. Il s’agit d’un projet mature qui pourrait passer la phase de prototypage d’ici la fin de l’année.

      Informations pratiques

      • Date : Jeudi 3 Juillet 2025
      • Heure : 11h
      • Lieu : Amphithéâtre 55 B | Square Louise Michel
      • Niveau : Voyageurs et voyageuses des sentiers intermédiaires
      • Public cible : Enseignante et enseignant 1er ou 2nd degré, Enseignante et enseignant universitaire, Ingénieur et ingénieure pédagogique

      Intervenantes et intervenants

      Arnaud TIENNOT

      Arnaud TIENNOT
      Centre Expert de la
      Formation Pédagogique
      Ingénieur pédagogique Rochefort

      Sébastien PLACIER

      Sébastien PLACIER
      Administrateur Moodle
      EFSOAAE Rochefort

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