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    Conférence

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    • L’élève qui voulait scénariser son monde

      Résumé

      Et si concevoir un parcours Moodle devenait aussi un levier d’apprentissage pour les élèves eux-mêmes ?

      Dans cette expérience menée en classe, un cadre inhabituel a été proposé à des élèves : au lieu de suivre un parcours Moodle conçu par un enseignant, ils devaient imaginer et construire eux-mêmes leur propre séquence. L’objectif était double : tester une nouvelle posture d’apprentissage, et évaluer dans quelle mesure la scénarisation par les élèves pouvait renforcer leur engagement et leur compréhension des contenus.

      Les élèves ont donc utilisé Moodle comme un espace de conception. Ils ont sélectionné des ressources, structuré des modules, intégré des activités. Certains ont rapidement compris la logique de construction, d’autres ont rencontré des difficultés à organiser les contenus ou à anticiper les besoins des futurs utilisateurs.

      Cette démarche n’a pas été exempte de limites : il a fallu du temps, un accompagnement régulier et une adaptation constante des objectifs pédagogiques. Tous les élèves ne se sont pas sentis à l’aise avec cette forme de responsabilité. Mais cette initiative a permis de poser un regard nouveau sur les usages de Moodle en classe.

      Ce retour d’expérience vise à partager les points forts et les difficultés de ce dispositif :

      Ce que les élèves ont réellement appris en concevant ;
      Ce que cela a modifié dans la relation pédagogique ;
      Et les conditions à réunir pour rendre ce type d’expérience pertinent et soutenable dans un cadre scolaire.
      Il ne s’agit pas d’un modèle à reproduire tel quel, mais d’un exemple parmi d’autres de ce qu’une plateforme peut permettre quand on en explore les usages en dehors des sentiers balisés.

      Informations pratiques

      • Date : mardi 1er juillet
      • Heure : 14 h 15
      • Lieu : Amphi 45B Gare de l'Est
      • Niveau : Voyageurs et voyageuses des sentiers intermédiaires
      • Public cible : Enseignante et enseignant 1er ou 2nd degré, Enseignante et enseignant universitaire, Ingénieur et ingénieure pédagogique

      Intervenantes et intervenants

      Blandine Mallet

      Blandine Mallet
      Enseignante collège de Chatou
      équipe nationale Éléa

      Aurélie Heuveline

      Aurélie Heuveline
      Enseignante collège d'Ézanville
      équipe nationale Éléa

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