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    • L’atelier accessibilité et inclusion : des détails qui font la différence

      Résumé

      Il était une fois un espace Moodle...

      Un espace comme tant d’autres, construit avec soin, regorgeant de ressources, peuplé d’activités pédagogiques et jalonné d’évaluations. Il portait en lui de grandes promesses : celle de transmettre, d’accompagner, de faire progresser chacun à son rythme. Pourtant, en y regardant de plus près, quelque chose clochait. Pas de gros défauts visibles, non. Juste un ensemble de petites maladresses, presque invisibles à l’œil nu. Les activités s’enchaînaient sans réel fil conducteur, les parcours semblaient figés, uniformes, sans place pour les détours ni les singularités. Les contenus, bien que riches, peinaient parfois à être lus, compris ou même trouvés. Certains éléments étaient trop discrets, certains textes trop denses, certaines consignes trop implicites. Rien de franchement problématique… mais rien de véritablement accueillant non plus.

      Et puis un jour, quelqu’un s’est arrêté. Pas pour tout chambouler, mais pour observer, écouter, ressentir. Ce quelqu’un – ingénieur pédagogique, formateur ou simplement curieux – a décidé qu’il était temps de faire évoluer cet espace. Lentement, sans grand discours ni solution miracle, mais avec patience et attention.

      Il a commencé par envisager un autre format du cours, pour qu’il soit plus lisible, plus navigable, plus fluide. Puis il a revu la scénarisation des activités, en les rendant plus claires, plus structurées, mieux intégrées dans un parcours cohérent. Il a exploré les possibilités des restrictions d’accès, non pas pour exclure, mais au contraire, pour mieux individualiser, pour s’adapter sans alourdir.

      Et il a pris le temps de peaufiner les contenus grâce à l’éditeur Tiny : structuration des titres, insertion de descriptions d’images, hiérarchisation de l’information, choix des couleurs et des contrastes.

      Rien de spectaculaire, rien de visible au premier coup d’œil. Et pourtant, à force de petits ajustements, le cours s’est transformé. Il est devenu plus clair, plus fluide, plus accueillant. Il a cessé d’être un espace figé pour devenir un environnement d’apprentissage où chacun pouvait se retrouver, quel que soit son profil, son rythme ou ses besoins spécifiques.

      C’est cette expérience que nous vous proposons de vivre pendant l’atelier. Ici, nous ne vous parlerons pas d’accessibilité comme d’une obligation ou d’un standard à cocher. Nous vous invitons plutôt à expérimenter par vous-même et à manipuler. Vous testerez, vous scénariserez, vous ajusterez. Vous découvrirez, en pratiquant, comment rendre vos formations plus inclusives, plus accessibles. Et si maintenant vous alliez parcourir vos cours pour y ajouter quelques grammes de magie inclusive ? Pas pour faire joli, mais pour que chacun y trouve sa place, en toute simplicité.

      Objectifs de l'atelier

      • Découvrir une approche pédagogique de l’accessibilité dans Moodle.
      • Expérimenter les petits gestes simples pour une formation à distance plus accessible.
      • Construire sa boîte à outils : les bons plugins, les bonnes pratiques, les bons réflexes. 

      Informations pratiques

      • Date : Jeudi 3 juillet 2025
      • Heure : 9h00
      • Lieu : Salle 105 / Place du Tertre
      • Niveau : Explorateurs et exploratrices des premiers pas
      • Public cible : Tout public
      • Important : Si vous avez des besoins particuliers pour participer dans les meilleures conditions à cet atelier, nous vous invitons à contacter les animateurs. Merci.

      Intervenantes et intervenants

      Florian Roumier

      Florian Roumier
      Ingénieur pédagogique
      Académie de Créteil

      Elsa Matilla

      Elsa Matilla
      Ingénieure pédagogique
      Académie de Versailles

    • Annonces des intervenantes et intervenants Forum
    • Et si on partageait nos expériences ? Forum
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    La petite épicerie de l’accessibilité

    Bienvenue !

    Avant l'ouverture de l'atelier Accessibilité et Inclusion, nous vous invitons à découvrir les étals de notre petite épicerie de l’accessibilité.
    Vous y trouverez nos références préférées, aucun risque d’indigestion, elles sont à consommer sans modération !

    • Vidéo captcha

      Description :

      Voix off : Une échoppe au moyen-âge. Un aveugle pose ses courses sur le comptoir.

      Aveugle : Bonjour.

      Épicier : Bonjour, ce sera tout ?

      Aveugle : Oui, je vous dois combien ?

      Épicier : Mon petit monsieur, avant, il va falloir d'abord sélectionner tous les carreaux avec des vaches, que vous voyez juste là !

      (L'épicier montre des vaches dans un champ, visibles à travers une fenêtre composée de neuf carreaux en partie basse.)

      Voix off : Le marchand montre à l'homme une fenêtre avec neuf cases. Évidemment l'aveugle ne réagit pas. 

      Épicier : En plus là vous avez de la chance, elles ne bougent pas. 

      (changement de décor, un écran d'ordinateur est présenté avec une fenêtre de site internet, un panier d'achat en attente de validation et captcha de type image).

      Voix off : nous passons du moyen-âge à aujourd'hui. Le même aveugle est devant son ordinateur, bloqué sur un site internet par un captcha.

      (on entend en fond sonore, la version audio du captcha qui demande de sélectionner la vache).

      Voix off : Ne pas rendre son site accessible, c'est renvoyer les aveugles au moyen-âge. Faisons du numérique responsable une opportunité pour tous. 
      Logo de l'association Valentin Haüy.

    • Mais au fait, l'accessibilité numérique, c'est quoi ? Test
      Ouvert : mardi 24 juin 2025, 18:48
      Les étudiants doivent
      Consulter
    • Les favoris de la petite épicerie de l'accessibilité Page
    • L’accessibilité numérique, site Inria URL

      L'Inria, Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique, propose ce simulateur d'accessibilité, ou plutôt de non accessibilité numérique.

      Le menu de gauche, sur le site, permet de tester différentes situations de navigation pour un handicap donné.

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    Inscription à l'atelier - pour 40 places

    • 🔔 Inscription à l'atelier Choix de Groupe
      Ouvert le : lundi 16 juin 2025, 11:30
      Fermeture : jeudi 3 juillet 2025, 12:00

      📝 Informations importantes

      👉 Attention : s’inscrire à la page du cours ne suffit pas.
      Pour que votre participation soit bien prise en compte, vous devez vous inscrire à l’atelier via cette activité.

      ❌ Si vous êtes uniquement inscrit ou inscrite sur la page du cours, cela ne vaut pas une inscription à l'atelier et vous ne pourrez pas y participer.

      📢 L’ouverture des inscriptions est reportée à 11h30.

      ✅ Merci également de :

      • 🗑️ Vous désinscrire si vous décidez de ne plus venir, pour libérer une place pour quelqu’un d’autre.
      • ⏰ Vérifier que vous ne vous inscrivez pas à deux ateliers ayant lieu en même temps.
      • 💻 Apporter votre ordinateur le jour de l’atelier – c’est essentiel pour participer.
      Non disponible à moins que : Vous appartenez à Participation validée